-Con el objetivo de reforzar, en el ámbito local, acciones coeducativas de sensibilización en igualdad en el mundo laboral
-En la primera sesión han participado dos empresas lideradas por mujeres en un sector mas masculinizado. Coral Romero Fernández de Sanycon y Yesenia Castillo Castaño de Logística Castillo
El Área de Igualdad del Ayuntamiento de Guillena impulsa en el Instituto El Molinillo el proyecto ‘STEM en Primera Persona: Galería Viva de Referentes’ ante la necesidad de reforzar, en el ámbito local, acciones coeducativas de sensibilización en igualdad en el mundo laboral dirigidas a la adolescencia y juventud, etapa especialmente sensible a la interiorización de roles y expectativas de género. La convocatoria enmarca estas iniciativas como actuaciones de coeducación destinadas a erradicar roles y estereotipos de género desde edades tempranas, fomentando igualdad, convivencia y diversidad.
Esta necesidad se ve reforzada por indicadores del mercado laboral local que apuntan a brechas de género persistentes, con una clara feminización del desempleo y desigualdad en el acceso al empleo o en la estabilidad laboral (por sectores, tipos de jornada o responsabilidades de cuidados).
La actuación se dirige como población destinataria principal al alumnado del IES El Molinillo en un momento clave de toma de decisiones (principalmente 4º ESO y Bachillerato), con una población potencial aproximada de 452 estudiantes, mayoritariamente menores de edad, entre 15 y 17 años.
Ya se ha celebrado la primera sesión donde se ha contado con la colaboración de dos empresas lideradas por mujeres en un sector mas masculinizado. Coral Romero Fernández de Sanycon y Yesenia Castillo Castaño de Logística Castillo.
Este programa es posible gracias a las ayudas a entidades locales asociadas a la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP) para la puesta en marcha o impulso de iniciativas, programas y proyectos en materia de coeducación dirigidas a la sensibilización en igualdad entre mujeres y hombres, especialmente en la infancia y la juventud.
